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什么也不想做,也是一种职业选择吗?

边宇璇
边宇璇   2016/01/18
阅读13713

文 | 边宇璇 新精英生涯咨询师

咨询师室里走来一个小姑娘,已经预约了很久,一个月后,还是坚持等我,我想,无论多忙,也要使尽全身力气帮助她,可是,一个多小时的咨询,一种无力感却向我袭来,因为她不适个案,在更多的中国大学里,我看到、听到、感受到无处个这样的影子,5年后,他们可能是职场的新鲜血液,10年后,他们又会是社会的中流砥柱,那么,今天的他们,到底怎么了?

无梦——“我什么都不想干”

“想想几年后,想要什么样的状态和生活?”在咨询室里,这是我常常会跟来访者讨论的话题,“没什么想法吧,我妈想让我当老师,但我不喜欢,你要问我喜欢干什么,也没有什么特别喜欢的,我的专业其实也可以向很热的金融专业考研,但是我的一个亲戚在做银行金融这方面,她好累啊,我也不想干!

一路走来,我都是听爸妈的安排,他们让我去哪上中学,我就去哪,他们觉得我不适合在这个中学了,就帮我转学,还依然认同,无论在哪,他们都会找到人,看着我,管着我,高考报志愿,他们为我选择了现在的专业,顺便定下了未来的职业,他们不是没问过我的想法,我表达了,但没有用,他们会摆出无数个理由说服我,告诉我他们的选择对我来说是更好的。于是,我就这样一路走过来了。”


被安排的小学、被追逐的中学和被管制的高中,每一分每一秒,都有人告诉他们所要干的事的目的性,当然,无外乎是升学和分数,于是,孩子们的价值里,被剥夺了很多本该有的梦想,只剩下了家人老师想让他剩下的,成功主义、价值偶像的缺失,共同制造了“无梦人”。

他们再很多场合沦为打酱油的局外人,在高压学习之后,相继遭遇学业枯竭、才智枯竭、动力枯竭、价值枯竭,最终情感也枯竭。

无趣——没什么兴趣,喜欢的多、擅长的少

“有可能,现在的状态不好,跟你没有真正找到自己的兴趣点有关,能跟我分享一下,你做什么事,可以特别投入,特别享受,特别忘我,甚至忘了时间吗?”生涯三叶草告诉我们,通常情况下,厌倦和无聊的情绪多数因为没有兴趣,帮助来访者寻找兴趣点是解药之一。

小姑娘依然很淡然:“真的没有啊,没有什么特别感兴趣的事情,更没有什么忘我的时光,我只是很享受什么都不做,自己呆着的时候”,“不会啊,无论是谁,都会有些兴趣的,比如看电影啊,听音乐什么的,也都算是兴趣啊?”


我还在试图引导,可是似乎,当你帮大学生寻找兴趣的时候,无一例外都是在把他们引向感官兴趣的享受之中,听音乐、画画、美食、旅游……无一例外的感官享受,可当你真的想让他们把这些大众口味的享受加以行动修炼,变成自觉兴趣的时候,你才发现你正为他们画了一个美味却很虚幻的饼。

毕竟,这个世界需要的美食体验师、旅游体验师、电影评论家、插画家太少了,天分和努力,都是逃避不了的话题,可你知道,停留在感官兴趣的许多人,正是因为付不了这样的努力,承受不了这样的辛苦,也缺少先天的天分,才把自己与大师和艺术家阻隔起来,这个世界,毕竟还是普通人居多。

兴趣这个问题在无数个课堂被分享,却很少听到学生说自己的兴趣就是自己学的专业,在中国,这才是真的悲哀所在,你想把学生的兴趣与专业结合,帮助他们寻找职业,可是,这条路在初始阶段就被堵死了,难道转行才是王道?

无欲——没有更有趣的事可做,只能玩手机

“我不喜欢听课,特别没有兴趣,也没有什么学习的欲望,上课坐在教室里,实在不知道该做什么,就玩手机,其实,玩手机也很没有意思,可是我真的不知道还能做点别的什么,只能玩手机。”当小姑娘这样跟我说的时候,我竟然无言以对。


实用性、趣味性、娱乐性,当社会上各种信息卯足了劲以这样的姿态展示给别人的时候,高校却很难把高数、微积分这样的课程,用一种趋炎附势的姿态,也讲得有趣又有用,的确应该有些东西依然坚守它作为基础理论而存在本分,可什么人愿意陪他一起坚守,却很难寻到。

无痛——“我很爱什么都不做,不去改变的自己”

作为咨询师,我其实并不愿意搬出测评这面大旗,因为来访者会觉得测评是种偷懒,而对于咨询师,对测评结果解释不好,也会砸了职业咨询这块牌子,可是这次,我还是建议小姑娘跟我一起做一做霍兰德的兴趣测评。

三组卡片呈现了三项特征: 我是什么样的人,我喜欢做什么,我擅长做什么,小姑娘跟我一起饶有兴致的做完了测试,卡片摆放成了一个“山”字形,不太明确我是个什么样的人,没有什么特别擅长的事,但喜欢做的事有很多,不提卡片背后蕴含的兴趣类型。

但看行为本身,就能呈现问题:不是没有个人喜好,而不是愿为它付出真正的行动。所以,咨询以一项作业结束——请结合你的专业和你喜欢做的事情,找到至少十种工作信息,找寻渠道是各大招聘网站。小姑娘顿时面露难色:“啊!这么麻烦,这么累,不做可以吗?我还是当个老师吧!”我不知道说什么,毫无痛感的生涯咨询,真的可以激起改变的涟漪吗?

 

或许应先寄望体质变好、教育变好,才能顺便改善个人处境。但在整个“四无病患者”的大学中找回热望、情趣与痛感之前,我们不妨先进行“Work-Life Balance”(工作与生活的平衡)的自我复健——你可以在夕阳西下的大学校园里,拿出手机照张美好的照片;你可以去创业园的店铺里,找个学生学学皮革DIY的手艺。

你也可以去图书馆,找本喜欢看的杂志,索性看上一下午;你可以边吃叫来的外卖边为自己写篇动情的日志……大学生前所未有地需要活着的艺术,因为我们都如同《1Q84》里塞着车的的士司机:“因为怎么努力都没办法到任何地方,所以到这地步,只好彼此觉悟。”

 

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